Notre recherche
La première chose que nous avons faite dans le projet a été de choisir avec qui nous aimerions travailler et quel enseignant coordonnateur nous aurons. Le groupe de géographie se compose de DonÈ›u Andrei, Truță Denisa, moldave Mădălina, Dragomir Bristena et Totpal Iulia, et de notre professeur coordinateur Șandor Ciprian. La problématique du groupe a été choisie avec le plus grand soin, elle étant en lien étroit avec les zones spécifiques où le thé est cultivé et la culture de zones géographiques spécifiques. Nous avons trouvé ce sujet intéressant car nous étions fascinés par les facteurs externes tels que le climat, l'hydrographie et la culture, qui influencent la culture du thé.
Au début des classes interdisciplinaires, nous avons choisi les groupes, puis le thème du projet qui est "le thé" et plus tard chacun et avons choisi une problématique personnelle. Il était aussi assez difficile de s'entendre sur certaines décisions, ce qui a conduit à quelques malentendus. Cependant, chacun a travaillé sa part dans le projet et nous avons réussi à unir nos forces pour mener à bien le projet. Un autre facteur externe était la pandémie, qui ne nous a pas permis de nous voir personnellement pour vraiment travailler en équipe. Cependant, nous avons essayé de communiquent fréquemment sur Google meet ou WhatsApp, aussi bien les nouveaux élèves que le professeur de géographie, qui nous a aidé notamment à réaliser le produit final, celui-ci étant un magazine malgré toutes les tentatives nous avons réussi à le terminer en équipe unie.
Nous considérons également que nous avons enrichi notre vocabulaire, appris à mieux communiquer les uns avec les autres et acquis de nouvelles connaissances sur la culture du thé et les différentes zones géographiques dans lesquelles il est cultivé.
